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创造性早期教育从经典入手

2019年05月23日 栏目:育儿

创造性早期教育从经典入手日本著名的天才教育专家铃木镇1坦言,“培养不出优秀的人材,是由于采取了不优秀的教育理念和教育方法;培养出了平庸的
创造性早期教育从经典入手

日本著名的天才教育专家铃木镇1坦言,“培养不出优秀的人材,是由于采取了不优秀的教育理念和教育方法;培养出了平庸的人,是由于被平庸的人所培养的必定结果。”

中国的教育大家陶行知指出,“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”“生活即教育,教育即生活。”

现今的中国初期教育究竟从哪里入手呢?

问题与思考

1、为何54以后我们中国出不了大家?

2、为何我们中国总是与诺贝尔奖擦肩而过?

3、为何我们现在的许多大学生毕业就意味着失业?

答曰:文化断了层,智慧断了根,教育背背了规律。

天下孩子皆为英才,关键是教甚么,怎样教?谁来教?

中国什么时候才能走上教育复兴之路——从优秀的初期教育开始,从扎根经典教育开始!

天才教育的秘密——来自犹太人的启示

犹太人被誉为世界上最智慧的民族之1。其人口不足1000万,但是,在3百多名诺贝尔奖取得者中犹太人就有1百多位,远远高于世界其他民族,高居世界第1。

各种数据表明,全球最有钱的企业家中犹太人占近1半,美国名牌大学中1/5的教授是犹太人,犹太人几近在所有的领域都获得了使人注视并改变世界的成绩。

成功奥秘何在?犹太人教子源于“3大宝贝”:1是自幼熟读经典。在孩子很小的时候就要给他们灌输代表了民族最高智慧的经典,打下坚实的人文基础。2是精心庇护孩子的创造力。创造力是人1生中最重要的能力,这类创造力自幼就应得到精心的庇护。3是从小培养良好的习惯。好习惯必须从小就开始培养。

在上述的犹太人教子3宝中,熟读经典被列为首当其冲的教育内容,由于他们知道经典是智慧和经验的结晶,任何教育只有深深扎根于本民族的优秀文化中才能显现诞生机与活力。事实上,这也是犹太人为何数百年来散居世界各地而不被其他民族所同化的重要因素,只有让孩子的成长扎根于高度智慧的文化,才能从中取得能供给孩子1生能量及智慧的活水源头。

经典造就奇才——杨振宁的童子功

20世纪20年代,在中国有1位6岁的童子用功读书。那时的中国内忧外患,天上有飞机扔炸弹,海上有军舰开大炮,地上有步兵挺刺刀,校园内外风声雨声读书声枪炮声声声入耳,响成1片。父亲从美国留学回来,劈头就问儿子道:“念书没有?”儿子答:“念过了。”“念的甚么书?”“《龙文鞭影》。”“背背看。”儿子当场把全文背了出来。“书里讲些甚么?”“不知道。”

到了初中时期,父亲发现儿子在数学和物理学方面都有很强的天赋,他不是急切地去帮助儿子攻读物理,而是不慌不忙地设计了1个富于远见卓识的人文教育计划,这个计划的成功实行,便是儿子在中学时期即以1个暑假的工夫将约3万多字的《孟子》都背熟了。

“不知道”意思,但背得滚瓜烂熟,认得好多字,这就是童子功。意思以后渐渐就懂了。这位童子就是后来取得诺贝尔物理学奖的杨振宁博士,那位父亲就是富有科学精神和浓厚中国文化成就的杨武之先生。

这些童子功,使得目前80多岁高龄的杨振宁先生还是如此儒雅、质朴、睿智和富有爱心,还是如此卓有成效地献身于中华和人类的幸福,他开朗地对记者说:“每过10年复习1次中国古典文化,就是我的习惯。每次复习都会有新的体会,这是我的发现。那时读书是何等快乐,能背的时候就背,能体悟的时候就体悟,读书真是快乐。父亲也快乐,1点也不给我压力,不懂就不懂,不往下再追问,父亲真是萧洒。”

名家谈经典

近几10年,为何我们没有大师级人物?为何没有产生世界性的著作?1个很重要的缘由就是传统文化的底子太薄。孩子们不可能读那末多哲学,做那末多形而上学的思考,最好的办法就是朗读古典优秀诗文,那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂,1篇顶若干篇。以经典为平台,是1个非常好的教育方式。

——全国人大常委会副委员长 许嘉璐

在孩子们还不具有对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,就是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,用经典奠基可以激起起他们1生的文化向往。我本人10岁左右时背诵了很多诗文,直到40岁能够较深入地加以回味这些诗文的含义时,禁不住以万里漫游来寻觅这些诗文的述实地和写作实地,真是感受无穷。

——著名作家 余秋雨

21世纪是中国人的世纪,希望到那时,中国除富强以外还是1个真实的礼仪之邦,人人都有高尚的文化教养。要到达这个目标,最简便有效的办法是:从现在开始,普遍地让下1代熟习背诵最有文化价值的东西。小孩子对背诵很热中,很喜欢,1点也不难,如果不给他们背诵有用的经典,他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。

——台中师大教授,全球经典教育提倡者 王财贵

中国可以成为1个经济大国,也能够成为1个科技强国,但最根本的,中国是1个文化大国。对本民族文化的珍视是1个国家屹立千年的基石。

——国学大师,北京大学著名教授 季羡林

在大成经典,幼儿园的老师和小朋友们每天都在学习经典,实践经典,《弟子规》是他们必修的1门作业,不但会读,会背,会做,而且还能吟唱并用自己优美的舞蹈将内容表现出来。他们将“扎根经典,扎根艺术,扎根生活”的理念融入到平常生活当中,并遵守“幼儿养性,童蒙养正”的完善人生教育目标,大力提倡“经典教育生活化,生活教育经典化”,在孩子心灵和心性最纯洁的时候,让孩子听最经典的名曲,看最经典的名画,读最经典的名著,感受最经典的氛围。在参观园区的时候家长们可以看到,全部园区的布置与装潢体现了传统文化与现代元素的完善结合,早教和幼教两大中心相辅相成,在为家长和孩子们提供最专业的0⑹岁幼儿国学经典初期教育指点的同时,还率先在国内幼儿教育体系中引进美国哈佛大学“右脑训练课程”。

据小朋友嘉嘉的妈妈介绍,嘉嘉到大成经典已两年了,两年来孩子的变化非常大,嘉嘉从之前玩皮的小淘气变得活泼而有规矩,生活习惯非常好,最值得嘉嘉妈妈欣慰的是嘉嘉的性情有了很大的变化,善于分享,晓得感恩,而且那末小的年龄不但能够轻松朗读《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》等经典名篇,而且能快乐吟唱唐诗,熟练演奏钢琴,更知道从小孝敬父母。嘉嘉妈妈说:“用老师的话来讲,这就是经典的气力!”

最近几年来中华传统文化愈来愈遭到全部社会及民众的极大关注,这是人们对文化的珍视,很多教育界的人士也提出“科技向前走,文化要回头”的口号。让我们“回溯源头,扎根经典”,期待着经典初期教育早日结出累累硕果。

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